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阿联酋的教育

一、概述

   阿联酋自1971年独立后,教育发展迅速,尤其在扎耶德总统提出“人是国家的第一资源”,“唯科学技术才是进步和繁荣的途径”这一理念后,阿政府视教育发展为未来的希望,始终置教育于优先发展的地位。

  

   历史上,在20世纪50年代之前,各酋长国实行的都是“私塾”教育,不存在现代意义上的教育体系和教育制度,所教知识局限于与伊斯兰教相关的宗教知识和阿语。

   阿联酋的第一所正规学校建于1950年。此后在邻国科威特的帮助下,相继在沙迦、迪拜等酋长国建立了一批中小学校,教师大多来自巴林、卡塔尔和埃及等阿拉伯国家。到1962年,全国共有中、小学20所,在校学生3916名。至1971年,全国中、小学已达74所,在校学生3.28万名。

   阿联酋的高等教育始于1977年,第一所大学是阿联酋大学。目前,主要高等院校有8所,另有一批归属于大型企业的专科学院。1973年,阿政府的教育预算为2.47亿迪尔汗,2000年政府用于基础教育的开支就达37.65亿迪尔汗,如加上高等教育的开支,则高达52.6亿迪尔汗,占当年国家总预算支出的23%。由于有高比率的投入,阿联酋的教育终于在短短30年时间内实现了教育的现代化。

   二、教育理念

   根据国情,阿政府提出义务教育阶段的基本目标是:

   1.学前教育。为儿童提供社会教育和爱心教育,以使他们在身心上做好接受小学教育的准备。

   2.小学教育。培养学生的能力,发掘学生的爱好,教授伊斯兰知识,使他们自觉恪守伊斯兰教的各种道德和礼仪;同时进行科学知识的启蒙教育。

   3.初中教育。继续正规传授各种知识,鼓励学生自主学习,以适应今后不断变化的社会需求;加强学生的爱国主义教育和培养他们热爱阿拉伯民族的高尚情操,自觉关心阿拉伯事务,树立献身阿拉伯民族进步的精神。

   4.高中教育。规范学生的伊斯兰行为和道德品质,强化学生的阿拉伯民族情结;教会学生掌握更多的科学技术知识,培养学生的面对生活和从容融入社会的能力。

   1977年,随着的第一所大学——阿联酋大学的建立,该国的教育又翻开了新的一页。阿总统扎耶德在1977年11月1日举行的阿联酋大学开学典礼上说:“我们希望酋长国大学成为火炬,成为一切与我们的现实相联系的价值和理想的补充,以造就能在下阶段各个领域担负起民族工作责任的新一代。我们将竭尽全力支持这座大学,使其担负起自己的责任。”扎耶德总统的这段话此后成为阿高等教育的基本办学理念和办学目标,即培养“能在下阶段各个领域担负起民族工作责任的新一代人”。

   新世纪前夕,阿政府根据国家发展状况和未来发展规划,在审视独立后全国教育战线所取得丰硕成果的基础上,由教育部提出并颁发了一个题为《至2020年教育构想》的战略性文件,进一步明确了国家发展教育的战略目标和实施方案。该文件经过广泛的征求意见,阿联酋大学教育专家、教师联合会等专门组织的讨论,几易其稿,最后提出了26个战略目标,其中主要有:

   (1)从事各阶段教学工作的教师必须持有大学毕业文凭。

   (2)各中、小学校长必须持有教育学研究生文凭,其中50%应获硕士或博士学位。

   (3)在教育领域从事教育和教育管理的本国公民的比率应达到90%。

   (4)计算机拥有率标准:幼儿园每10人一台,小学每5人一台,初中每2人一台,高中1人一台。

   (5)塑造学习型社会,彻底消除成人文盲。

   (6)继续完善以基础教育、职业教育、高等教育及高等技术教育为核心的国民教育体系。

   (7)普及高中教育,使之成为义务教育的一个组成部分。

   (8)为文化发展、工业发展培养有创造力的一代新人。

   这份文件已经成为阿联酋教育发展行动纲领,尤其对基础教育尤具指导意义。凭借阿联酋的经济实力及实干精神,到2020年实现该战略目标是完全可能的。

  

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